S06 - Que deviennent mes informations personnelles quand je crée un compte en ligne, et comment puis-je protéger mon identité numérique ?

 TECHNOLOGIE — CLASSE DE 5e

La Cybersécurité

Protection des données personnelles, traces numériques, identification, authentification, propriété intellectuelle

Situation déclenchante

Lucas, 12 ans, veut rejoindre ses amis sur une plateforme de jeu vidéo en ligne. Pour créer son compte, il doit indiquer son nom, sa date de naissance et une adresse e-mail, choisir un mot de passe, ajouter une photo de profil, puis accepter de longues conditions d'utilisation qu'il ne lit pas. En quelques clics, ses informations sont enregistrées sur les serveurs de la plateforme, et chacune de ses actions en jeu (parties jouées, messages envoyés, objets achetés) laisse une trace.

Problématique

Que deviennent mes informations personnelles quand je crée un compte en ligne, et comment puis-je protéger mon identité numérique ?


Document technique — Lexique de la cybersécurité

Données personnelles : Toute information qui permet d'identifier une personne, directement (nom, photo) ou indirectement (adresse e-mail, date de naissance).

Trace numérique : Information laissée volontairement (message, publication) ou involontairement (témoin de connexion appelé « cookie », adresse IP, géolocalisation) lors d'une activité en ligne.

Identification : Action de se faire reconnaître par un service grâce à un identifiant (pseudo, e-mail).

Authentification : Action de prouver que l'on est bien la personne que l'on prétend être (mot de passe, double authentification).

Mot de passe robuste : Au moins 12 caractères, mélange de majuscules, minuscules, chiffres et symboles, différent pour chaque compte, sans information personnelle évidente (prénom, date de naissance).

Propriété intellectuelle : Droit qui protège les créations (dessins, textes, musiques, vidéos) : on ne peut pas les copier, les diffuser ou les revendre sans l'accord de leur auteur.


Niveau 1 — Connaissance

5 questions rapides d'identification (QCM / QCU / association)


Question 1. QCU. Comment appelle-t-on l'ensemble des informations qui permettent d'identifier une personne (nom, date de naissance, adresse) ?

a) Des traces numériques

b) Des données personnelles

c) Des témoins de connexion

d) Une licence

 

Question 2. QCM.  Parmi les éléments suivants, lesquels sont des données personnelles demandées lors de la création d'un compte ? (plusieurs réponses possibles)

a) Le nom

b) La date de naissance

c) La couleur préférée d'un objet quelconque

d) L'adresse e-mail

 

Question 3. Associe chaque terme à sa définition.

1) Identifiant   —   A) Suite de caractères secrète qui protège l'accès au compte

2) Mot de passe   —   B) Nom ou pseudo qui permet de se faire reconnaître par un service

3) Authentification   —   C) Action de vérifier que l'on est bien la personne qui se connecte

 

Question 4. QCU. Qu'est-ce qu'une « trace numérique » ?

a) Une empreinte digitale laissée sur l'écran

b) Une donnée laissée, volontairement ou non, lors d'une activité en ligne

c) Un logiciel malveillant

d) Un mot de passe oublié

 

Question 5. QCU. La double authentification sert à :

a) Créer deux comptes différents

b) Renforcer la sécurité de la connexion grâce à une seconde vérification

c) Se connecter plus rapidement

d) Partager son mot de passe avec un ami

 



Niveau 2 — Compréhension

5 questions à partir de la fiche ressource et du document technique


Ressources à consulter : la fiche  ressource « Cybersécurité : protection des données personnelles » fournie par l'enseignant, ainsi que le document technique ci-dessus.

Question 1. Après avoir regardé la fiche ressource, explique avec tes mots ce qu'est une « donnée personnelle ».


Question 2. D'après la fiche ressource, cite deux exemples de traces numériques que l'on laisse sans forcément s'en rendre compte lorsqu'on navigue sur Internet.

Question 3. Explique la différence entre « identification » et « authentification » telle que présentée dans la fiche ressource.

 Question 4. À l'aide du document technique, reformule pourquoi il est risqué de réutiliser le même mot de passe sur plusieurs comptes.

Question 5. En t'appuyant sur la fiche ressource et le document technique, explique ce que signifie « respecter la propriété intellectuelle » d'un contenu trouvé en ligne.







Niveau 3 — Application

5 questions appliquées à la situation de Lucas


Question 1. Lucas doit choisir un mot de passe pour son compte sur la plateforme de jeu. Propose un mot de passe respectant au moins trois règles de sécurité vues en cours ou sur la vidéo, et explique chacun de tes choix.

Question 2. La plateforme demande à Lucas d'ajouter une photo de profil. Il hésite entre une photo de son visage, une photo de son animal ou un dessin. Quel choix lui conseilles-tu pour limiter la diffusion de ses données personnelles ? Justifie.

Question 3. Lucas veut utiliser l'illustration créée par un autre joueur comme fond d'écran sur son profil. Quelles précautions doit-il prendre pour respecter la propriété intellectuelle de ce joueur ?

 Question 4. La plateforme propose d'activer la double authentification. Explique à Lucas, en une ou deux phrases, comment cela protège son compte en cas de vol de mot de passe.

 Question 5. Un ami de Lucas lui envoie un message lui demandant son mot de passe pour « l'aider à récupérer des objets rares ». Que doit faire Lucas ? Justifie ta réponse à l'aide d'une connaissance vue en cours.


 





Niveau 4 — Analyse

5 questions d'analyse, de comparaison et de justification


Question 1. Le compte de Lucas est piraté quelques semaines après sa création. En t'appuyant sur la situation déclenchante, identifie deux failles possibles dans la manière dont il a créé ou utilisé son compte.

Question 2. Compare deux scénarios : (A) Lucas choisit un mot de passe simple identique à celui de sa messagerie ; (B) Lucas choisit un mot de passe unique et active la double authentification. Analyse les conséquences possibles de chaque scénario en cas de tentative de piratage.

Question 3. Un joueur inconnu réutilise les créations (dessins, décors personnalisés) de Lucas sans le citer et les revend. Analyse cette situation au regard du respect de la propriété intellectuelle, et propose une solution que Lucas pourrait mettre en œuvre.

Question 4. La plateforme affiche à Lucas des publicités correspondant exactement à ses centres d'intérêt, alors qu'il n'en a jamais parlé sur le site. Analyse d'où proviennent probablement ces informations et explique le lien avec les traces numériques.

Question 5. Propose une amélioration concrète que la plateforme de jeu pourrait mettre en place pour mieux protéger les données personnelles des jeunes utilisateurs comme Lucas. Justifie ta proposition.

  






Synthèse

Ce que j'ai appris sur la protection de mes données


Trois choses que j'ai apprises aujourd'hui :

 

 

 

Une question que je me pose encore :

 

 

Sur une échelle de 1 à 4, je pense avoir compris comment protéger mes données personnelles :



Ressources

Ce que j'ai appris sur la protection de mes données

Fichier Connaissance - La cybersécurité

Fichier Vidéo - La cybersécurité
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