Fiche Activité Élève : Technologie 5ᵉ
Classe : 5ᵉ
Thématique : OST – Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions
Sous-thématique : T1 – L’évolution des OST
Compétence visée (OST1) : Décrire les liens entre usages et évolutions technologiques des objets et des systèmes techniques.
Connaissance associée (OST1c) : La famille et la lignée d’OST.
🎬 Situation déclenchante
Lors d'un repas de famille, Lucas retrouve un vieil appareil photo à pellicule dans le grenier de son grand-père. Il demande à son grand-père : « Comment tu faisais pour voir la photo tout de suite sans écran ? » Son grand-père lui explique qu'à son époque, il fallait attendre plusieurs jours après avoir apporté le rouleau de pellicule chez le photographe pour découvrir les clichés. Lucas regarde alors son smartphone et se demande comment on est passé de ce boîtier lourd à un petit capteur intégré dans un téléphone.
❓ Problématique
Comment les appareils permettant de capturer des images ont-ils évolué au fil du temps pour répondre à nos besoins ?
📁 Document Technique Ressource : L'histoire de la capture d'image
📝 Activités Élève
Niveau 1 : Connaissance (Identifier et reconnaître)
Ressource : Fiche connaissances académique
QCM – Qu'est-ce qu'une "famille d'objets techniques" ?
A) Un groupe d'objets fabriqués par la même marque.
B) Un ensemble d'objets qui remplissent la même fonction d'usage (rendre le même service).
C) Un ensemble d'objets qui fonctionnent exactement avec le même principe technique.
QCU – L'appareil photo à pellicule et le smartphone appartiennent-ils à la même famille d'objets ?
A) Oui, car ils permettent tous les deux de capturer des images.
B) Non, car le smartphone fait aussi de la musique et va sur Internet.
Association Mots / Images – Classe ces quatre objets dans l'ordre chronologique de leur invention (de 1 à 4) :
Appareil photo numérique compact : [ ... ]
Daguerréotype : [ ... ]
Smartphone : [ ... ]
Appareil photo argentique à pellicule : [ ... ]
Vrai ou Faux :
Une lignée d'objets regroupe des objets d'une même famille qui évoluent dans le temps en utilisant des principes techniques différents. [ Vrai / Faux ]QCU – Quel élément définit principalement une lignée au sein d'une famille d'objets ?
A) La couleur de l'objet.
B) L'évolution des solutions techniques utilisées au cours du temps.
C) Le prix de vente en magasin.
Niveau 2 : Compréhension (Expliquer et reformuler)
Ressources : Vidéo académique et Document Technique.
En vous appuyant sur la vidéo ressource, expliquez avec vos propres mots la différence entre une famille d'objets et une lignée d'objets.
À partir du document technique, identifiez l'élément technique principal qui a changé entre l'appareil argentique et l'appareil numérique.
Expliquez pourquoi l'apparition du capteur électronique constitue une rupture technologique importante dans la lignée des appareils photo.
Reformulez le besoin des utilisateurs qui a poussé les inventeurs à passer de l'appareil numérique compact au smartphone.
Associez chaque principe de capture d'image ci-dessous à son époque :
Chimique (développement liquide) ➔ [ .................................... ]
Numérique miniature connecté ➔ [ .................................... ]
Plaque métallique sensible à la lumière ➔ [ .................................... ]
Niveau 3 : Application (Appliquer à un contexte concret)
Lucas veut prendre une photo lors d'un concert nocturne et la publier immédiatement sur un réseau social. Quel objet de la lignée doit-il choisir ? Justifiez votre choix.
Un musée souhaite exposer la lignée des appareils de prise de vue. Classez les objets suivants dans la lignée appropriée en précisant le principe de stockage de l'image utilisé pour chacun : Daguerréotype, Appareil reflex argentique, Smartphone, Appareil photo numérique de 2005.
Donnez un exemple d'un autre objet technique qui appartient à la même famille qu'un appareil photo mais qui n'est pas utilisé pour prendre des photos de vacances (ex: médecine, sécurité, industrie).
Si l'on s'intéresse à la fonction d'usage « Stocker les photos », décrivez l'évolution du support de stockage à travers trois étapes clés de la lignée.
On rajoute un drone caméra à la liste. Expliquez à quelle famille il appartient et quelle nouvelle fonction d'usage il apporte par rapport au smartphone.
Niveau 4 : Analyse (Analyser, comparer et justifier)
Comparez l'appareil photo argentique et le smartphone du point de vue de l'impact environnemental et des usages : quel objet permet de prendre le plus de photos, et quelles en sont les conséquences sur les ressources ?
Analyse de dysfonctionnement/limite : Pourquoi l'appareil photo à pellicule a-t-il presque complètement disparu du marché grand public au profit des capteurs numériques ? Justifiez avec au moins deux arguments techniques et pratiques.
Critique technique : Malgré la supériorité des smartphones, certains photographes professionnels continuent d'utiliser des appareils photo numériques dédiés (Reflex/Hybrides) plutôt que leur téléphone. Analysez ce choix et proposez deux raisons techniques qui le justifient.
Proposer une amélioration : Imaginez le futur appareil de la lignée de prise de vue dans 20 ans. Quelle contrainte actuelle des smartphones pourrait être résolue et par quelle nouvelle solution technique ?
Synthèse et justification : Un élève affirme : « Le smartphone ne fait pas partie de la lignée des appareils photo car il sert aussi à téléphoner. » Êtes-vous d'accord avec lui ? Argumentez précisément en utilisant les notions de fonction d'usage, famille et lignée.
📌 Synthèse à compléter par l'élève
Des objets appartiennent à la même .................... s'ils rendent le même service (même fonction d'usage).
Une .................... représente la suite des objets d'une même famille qui ont évolué au fil du .................... grâce aux progrès techniques.
