Technologie au collège: 3ème - Le smartphone durable

S03 - Sur quels critères peut-on s'appuyer pour choisir un smartphone en tenant compte des trois piliers du développement durable et de son cycle de vie ?

TECHNOLOGIE — 3ème

OST — Choisir un objet dans un contexte de développement durable

Support : le smartphone durable

Nom : ………………………………………………………………	Prénom : ……………………………………………………………
Classe : ……………… Date : …………………………	Groupe : ……………………………………………………………

Connaissances et compétences visées (BO n°9 du 29/02/2024)

OST3b — L'indice énergétique et l'indice de réparabilité
OST3c — Les impacts environnementaux (indicateurs : air, eau, sol et santé)
OST3d — Les piliers du développement durable et le cycle de vie d'un OST
OST3e — Les critères de choix : qualité, efficacité énergétique, durabilité, recyclabilité

🔍 Situation déclenchante : Vidéo

Les élèves de ta classe doivent choisir un smartphone reconditionné ou éco-conçu pour équiper la salle de technologie. Le budget est limité et plusieurs modèles sont disponibles. Comment choisir le modèle le plus adapté en tenant compte de son impact sur l'environnement, de son coût, de sa durabilité et de sa réparabilité ?

❓ Problématique : Sur quels critères peut-on s'appuyer pour choisir un smartphone en tenant compte des trois piliers du développement durable et de son cycle de vie ?

Niveau 1 — Connaître
Critère d'apprentissage : Je suis capable d'identifier et de reconnaître les notions clés liées au développement durable et au cycle de vie d'un smartphone.
Q1.	L'indice de réparabilité d'un smartphone est noté sur : ☐ 5 ☐ 10 ☐ 100 ☐ 20
Q2.	Parmi les indicateurs d'impacts environnementaux, lesquels sont pris en compte dans le programme ? (plusieurs réponses possibles) ☐ Air ☐ Eau ☐ Sol ☐ Bruit ☐ Santé
Q3.	Combien de piliers composent le développement durable ? ☐ 1 ☐ 2 ☐ 3 ☐ 4
Q4.	Numérote de 1 à 4 les étapes du cycle de vie d'un smartphone dans l'ordre chronologique : Utilisation / Fabrication / Fin de vie / Extraction des matières premières. Réponse : ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
Q5.	L'étiquette énergie d'un smartphone permet de connaître : ☐ Sa couleur ☐ Sa consommation d'énergie ☐ Son prix ☐ Son poids

Niveau 2 — Comprendre
Critère d'apprentissage : Je suis capable d'expliquer et de reformuler les notions issues des vidéos ressources académiques.
📹 Ressource : OST3b — Indice énergétique et indice de réparabilité
Q6.	Après avoir visionné la vidéo OST3b, explique avec tes propres mots à quoi sert l'indice de réparabilité pour un acheteur de smartphone. Réponse : ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
Q7.	Un smartphone obtient 8/10 à l'indice de réparabilité. Que peut-on conclure sur sa réparabilité ? Donne deux critères qui ont pu contribuer à cette note. Réponse : ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
📹 Ressource : OST3c — Les impacts environnementaux (air, eau, sol, santé)
Q8.	Cite deux impacts environnementaux liés à la fabrication d'un smartphone et explique comment ils affectent l'eau ou le sol. Réponse : ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
Q9.	Associe chaque élément à l'indicateur correspondant : émissions de CO₂ / métaux lourds dans les sols / produits chimiques dangereux. Réponse : ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
📹 Ressource : OST3d — Piliers du développement durable et cycle de vie
Q10.	Nomme les trois piliers du développement durable et donne pour chacun un exemple concret appliqué au smartphone. Réponse : ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
Q11.	Quel est l'intérêt de connaître le cycle de vie complet d'un smartphone avant de l'acheter ? Explique en deux phrases. Réponse : ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
📹 Ressource : OST3e — Critères de choix : qualité, efficacité énergétique, durabilité, recyclabilité
Q12.	Reformule avec tes mots chacun des quatre critères de choix présentés dans la vidéo OST3e, en donnant un exemple concret sur un smartphone durable : qualité / efficacité énergétique / durabilité / recyclabilité. Réponse : ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………

Niveau 3 — Appliquer
Critère d'apprentissage : Je suis capable d'appliquer les connaissances pour analyser un cas concret et comparer des OST selon des critères identifiés.

Trois smartphones sont proposés pour équiper la salle de technologie. Analyse leurs caractéristiques :

	Modèle	Ind. répar.	Énergie	Durabilité	Recyclabilité	Prix
Modèle A	Fairphone 5	7,8/10	Classe A	8 ans garantis	50 % plastique recyclé	450 €
Modèle B	Reconditionné X	6,2/10	Classe B	2 ans garantis	Non précisé	180 €
Modèle C	Neuf standard Y	4,5/10	Classe C	1 an garanti	Boîtier classique	320 €

Q13.

Quel modèle a l'indice de réparabilité le plus élevé ? Que cela signifie-t-il concrètement pour un utilisateur ?

Réponse : ………………………………………………………………………………………………………………………

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Q14.

En prenant en compte les trois piliers du développement durable, classe les trois modèles du plus durable au moins durable. Justifie ton classement avec les données du tableau.

Réponse : ………………………………………………………………………………………………………………………

Q15.

Établit une liste de cinq critères de choix pour comparer des smartphones durables. Pour chacun, indique s'il relève du pilier économique, social ou environnemental.

Réponse : ………………………………………………………………………………………………………………………

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Niveau 4 — Analyser
Critère d'apprentissage : Je suis capable d'analyser des données, de comparer des choix et de rédiger un argumentaire justifié.
Q16.	Le Modèle B coûte 180 € mais dure seulement 2 ans (l'utilisateur le rachète 4 fois en 8 ans). Le Modèle A coûte 450 € mais dure 8 ans. Calcule le coût total de chaque modèle sur 8 ans et analyse lequel est réellement plus économique. Quel pilier du développement durable cela illustre-t-il ? Réponse : ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
Q17.	Un élève affirme : « Un smartphone reconditionné n'est jamais aussi intéressant qu'un smartphone neuf sur le plan environnemental. » Es-tu d'accord ? Appuie ta réponse en analysant le cycle de vie et les indicateurs environnementaux OST3c. Réponse : ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
Q18.	Après analyse de tous les critères (coût, réparabilité, durabilité, impacts environnementaux, recyclabilité), quel smartphone conseilles-tu ? Rédige un argumentaire de 5 à 8 lignes en te référant aux trois piliers du développement durable et à au moins trois connaissances OST3b à OST3e. Réponse : ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………

✏️ Ma synthèse en carte mentale :

Construis une carte mentale ci-dessous résumant la problématique : Sur quels critères peut-on s'appuyer pour choisir un smartphone en tenant compte des trois piliers du développement durable et de son cycle de vie ?